Publié le 11 août 2026 à 05:00 · Publication originale
Vous avez 90 secondes.
Imaginez dix utilisations différentes de cet objet, mais interdit de citer sa fonction normale. Une serviette peut devenir un drapeau, une corde improvisée, un écran contre le soleil, un emballage, un repère posé au sol... Les premières réponses seront faciles. Continuez. Ce sont les dernières qui intéressent votre cerveau.
L'exercice ressemble à l'"Alternative Uses Task", développé par le psychologue J. P. Guilford et toujours utilisé dans la recherche sur la pensée divergente. Il ne mesure pas le QI au sens strict. Il entraîne une capacité complémentaire particulièrement intéressante: produire plusieurs solutions à partir d'un même problème au lieu de suivre automatiquement la première réponse disponible.
Le cerveau possède en effet une tendance très efficace, mais parfois encombrante: la "fixité fonctionnelle". Lorsque nous voyons une cuillère, son usage habituel s'impose immédiatement. Imaginer qu'elle puisse devenir autre chose oblige à inhiber cette représentation dominante et à explorer des associations plus éloignées.
Pour rendre l'exercice plus difficile demain, ajoutez une contrainte: chaque nouvelle utilisation doit appartenir à un univers différent. Cuisine, voyage, sport, architecture, musique, secours...
Le but n'est donc pas de devenir "plus intelligent" en 90 secondes. C'est plus intéressant que cela: entraîner le cerveau à produire une solution là où son premier réflexe lui disait qu'il n'y en avait qu'une.
Et en vacances, le matériel d'entraînement est déjà posé sur la table.
NESTORE
L'intelligence commence parfois lorsque l'évidence cesse de suffire.
Sources
Journal of Creative Behavior
Creativity Research Journal
American Psychological Association
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