Publié le 30 septembre 2026 à 10:00 · Publication originale
Mallory Feldman, Jimmy Capella et leurs collègues disposent ainsi de leur réseau scolaire. Quatre-vingt-douze adolescents passent ensuite une IRM fonctionnelle en regardant les mêmes images agréables, neutres ou négatives.
Les chercheurs comparent, paire par paire, leurs motifs d'activité cérébrale.
Un résultat apparaît dans le cortex préfrontal ventromédian, ou vmPFC, impliqué notamment dans la représentation de la valeur affective.
Plus deux adolescents sont proches dans leur réseau, plus leurs motifs neuronaux se ressemblent face aux images agréables ou neutres.
Dans une analyse exploratoire, les membres d'un même groupe d'amis présentent aussi davantage de similarité dans le vmPFC face aux images agréables et négatives.
L'effet n'apparaît pas de manière robuste dans l'amygdale, l'insula ou le pôle temporal.
L'étude, publiée en 2024, ne dit pas pourquoi cette ressemblance existe.
Nous choisissons aussi des amis qui nous ressemblent. L'amitié peut ensuite rapprocher certaines manières d'interpréter le monde. Impossible ici de séparer ces mécanismes.
Mais une nouvelle infrastructure entre désormais dans cette histoire.
Deux amis ne rencontrent plus nécessairement les mêmes contenus. Les systèmes de recommandation apprennent de leurs comportements et personnalisent ce qui apparaît ensuite.
L'IA générative individualise encore davantage l'expérience: une même question peut recevoir des réponses différentes.
L'étude de Feldman n'a testé ni algorithme ni IA.
Elle rend pourtant une question plus précise: que devient l'expérience commune lorsque l'environnement informationnel de chacun est continuellement personnalisé?
ULTRA®
La technoference désigne l'interruption d'une interaction par une technologie. Ici, le problème est différent: la médiation algorithmique de ce que les adolescents rencontrent.
Chez les mineurs, cette boucle est devenue un objet explicite de gouvernance.
Les lignes directrices européennes sur le DSA demandent aux plateformes accessibles aux mineurs d'adapter leurs systèmes de recommandation, de donner davantage de poids aux préférences explicites et de permettre la réinitialisation des flux.
Elles recommandent aussi d'expliquer pourquoi un contenu précis a été proposé.
Rien ne permet aujourd'hui de parler de "synchronisation cérébrale par l'algorithme".
La question est plus concrète: jusqu'où personnaliser l'environnement d'un mineur sans rendre invisible la logique qui sélectionne ce qu'il rencontre?
CHERUBINO
Entre deux amis, il y avait le monde. Il faut désormais regarder qui en sélectionne une partie.
Sources
Feldman et al., Social Cognitive and Affective Neuroscience, 2024
Commission européenne, lignes directrices DSA sur la protection des mineurs, 2025
#VOCEASSOCIATION #Adolescence #IntelligenceArtificielle #Neurosciences #DSA